Salvemos el acto de graduación

¡Buenos días a todos! Hoy os traigo nuestro último trabajo de la clase de Imagen y sonido. Consistía en hacer un vídeo que tiene como tema ''Salvar el acto de graduación'', nosotras hemos optado por aportar distintas ideas para poder hacerla. ¡Esperamos que os guste!

La voz noticiera

Aquí os dejo una noticia que realizamos mi grupo y yo ''La voz noticiera'' para un periódico que estábamos haciendo en clase de Imagen y sonido y tuvimos que dejar por el Covid-19. ¡Espero que os guste y que esteis todos bien, mucha fuerza!

LOS JÓVENES EMPIEZAN A MIRAR POR SU FUTURO

LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE BACHILLER DEL I.E.S RAMÓN ARCAS MECA VISITAN LA UNIVERSIDAD DE MURCIA.

El viernes 28 de Febrero, los estudiantes del IES Ramón Arcas Meca, asistimos a la Universidad de Murcia para que nos dieran unas charlas sobre el grado que nos gustaría hacer en un futuro. Cada alumno rellenó una ficha eligiendo la facultad a la que quería ir. Cuando llegamos allí, estaba lleno de estudiantes de otros institutos de la Región de Murcia. Todos los alumnos se iban yendo a la facultad que habían elegido con un representante que estaba cursando ese grado. Nos enseñaron donde estaban las aulas, la cantina, y la facultad en general. Y una vez terminada la charla, volvimos al punto de encuentro con todos los compañeros

Los alumnos nos llevamos una visión positiva de la Universidad de Murcia y recargamos fuerzas para seguir estudiando y conseguir nuestro objetivo que es entrar en el grado universitario que nos gusta. Además, esta visita nos hizo aclararnos acerca de la carrera que deseamos cursar. Pero a la vez, hubo estudiantes que esta visita les desmotivo ya que ellos llevaban unas expectativas muy altas sobre la carrera que deseaban estudiar y no se cumplieron. Por último, al ver ese gran número de alumnos que llenó el Estadio Monte Romero te desanima porque ves el número de personas que están compitiendo y esforzándose como nosotros por conseguir  entrar en la carrera y en esta, no hay plazas para todos.

Menos es más

Aquí tenéis mi segundo plato del segundo trimestre. Con esta foto, Danae y yo queremos expresar que tenemos que seguir unas normas y en este caso son las de seguir las flechas de las escaleras que nos indican por donde subir y  bajar. Si todos hiciéramos esto podríamos circular por el instituto mucho mejor.

Primer plato- Segundo trimestre

¡¡Hola de nuevo!!. Aquí tenéis mi primer plato del segundo trimestre. Consiste en cinco fotos hechas a lo largo de diferentes momentos del día y cada una representa una cosa distinta. ¡A ver si adivináis que representa cada una!

Segundo plato- Primer trimestre

Buenas tardes, hoy voy a dejaros una variedad de trabajos que he realizado con mis compañeras en clase de Imagen y sonido y que no había publicado todavía. ¡¡Espero que os gusten tanto como a mi me gustó hacerlos!!

Empezaremos con el segundo plato del primer trimestre. En este vídeo vais a ver una historia que creamos siguiendo unos pasos que nos tocaron al azar. A nosotras nos tocó el drama, el asco, el ángulo imposible y el plano entero. ¡Aquí lo tenéis!

Héroes anónimos

¡¡Hola a todos!! Feliz San Jorge y feliz día del libro. Hoy vengo a dejaros un vídeo que hemos hecho mi compañera Danae y yo para la clase de Imagen y Sonido sobre todos los héroes anónimos que hay durante estos momentos tan duros que nos está tocando vivir a todos. ¡¡Ánimo y esperamos que os guste!!

Día de la Tierra

Buenas tardes a todos, hoy día de la tierra, 22 de abril, quería hablaros un poco sobre la contaminación en España. Por aquí os dejo mi noticia. ¡Espero que estéis bien!

                                       DÍA DE LA TIERRA

La baja contaminación debido al confinamiento

Hoy en día, la contaminación en España es muy alta, y seguramente sea la mayoría de ocasiones por culpa de los humanos. Cada día la gente contamina más, tirando papeles al suelo, plásticos al mar o simplemente, no reciclando. Todo esto afecta cada vez más al mundo de muchas maneras, a los animales, al aire, y también a nosotros mismos. No nos damos cuenta de que esto que nosotros estamos provocando también nos afecta. Por ejemplo, con el aire ‘’sucio’’, no podemos respirar bien o en el mar, muchos animales mueren por el simple hecho de tirar una botella de plástico al mar.

El coronavirus ha sido algo que nos ha afectado a todos de muchas maneras, pero lo único bueno que ha tenido, ha sido que los niveles de contaminación tanto en España como en el resto del mundo se han reducido de forma drástica por las medidas de confinamiento. La ausencia de las personas ha demostrado que somos nosotros los que estamos dañando nuestro mundo. En definitiva, estos datos nos sirven para reflexionar sobre lo que estábamos haciendo y para ser más conscientes de lo que podemos hacer para frenar el cambio climático cuando acabe el confinamiento.

Días de confinamiento

DIVERSIÓN VS ABURRIMIENTO

En estos días de confinamiento la gente está en sus casas pero hay algunas que se divierten más que otras.

Hoy, día 28 de marzo,hace 15 días que proclamaron el estado de alarma en España y todos estamos confinados en nuestras casas. Hay gente que vive en el campo, gente que vive en la ciudad o gente que vive en su segunda vivienda (playa, montaña…). Con esto me refiero a que depende de donde estés viviendo y según las condiciones que tengas te lo pasas mejor o peor. En el caso de la gente que vive en la ciudad y están alojados en pisos, tienen muy poca libertad ya que cuando sales al balcón solo ves edificios y carreteras. Otro caso es la gente que vive en el campo, allí por lo menos puedes salir a tu porche y respirar aire libre y cuando te aburras puedes salir alrededor de tu casa sin miedo a que haya nadie rondando. Por último, la gente que se ha ido a otro lugar, allí, la situación es muy parecida a la de la gente que vive en el campo porque aunque no puedas salir, puede salir al balcón y respirar tranquilo sin ver que no hay nadie alrededor que te moleste. Además,a veces salir y ver esas vistas da mucha tranquilidad.

En definitiva, estos días están siendo duros para todos, pero siempre hay algo que puedes hacer para divertirte como pasar tiempo con tu familia, jugar a juegos de mesa, ver películas y lo más importante no dejar las cosas del instituto atrás. Vivas donde vivas, ¡esto pasará!

Casa del Artesano

¡¡Hola!!

Hoy vengo a dejaros unas fotos que hice el otro día cuando fuimos a visitar la Casa del Artesano con clase de Imagen y Sonido. ¡Espero que os gusten!

Nuestras huellas marcarán el futuro

¡¡Buenos días!! Aquí os dejo el enlace del vídeo que he hecho con mis compañeras para el concurso de clipmetrajes de este año. ¡Espero que os guste!

https://www.clipmetrajesmanosunidas.org/videos/nuestras-huellas-marcaran-el-futuro/

Interés VS Comodidad

¡Hola a todos! Aquí os dejo un vídeo que he realizado con mis compañeras para la clase de Imagen y sonido. El vídeo va sobre lo que debemos hacer con el medio ambiente e intenta concienciarnos de que debemos elegir lo correcto para salvar el mundo. Espero que os guste.

La mujer y el deporte en la actualidad

Hoy os dejo una noticia sobre las mujeres en el ámbito del deporte aprovechando que acaba de pasar el 25N (Día contra la violencia de género) para que veáis como ha evolucionado ese tema hoy en día.

El número de mujeres que practican deporte en la actualidad o que siguen con atención los eventos deportivos no para de aumentar. La disrupción se produjo en la década de los 70 y fue en las escuelas donde se fraguó.

261. ¿Te dice algo ese número? Si la respuesta es no, presta atención. En 2018 es habitual ver a miles de chicas disputando los grandes maratones del mundo, desde Nueva York hasta Berlín pasando por Madrid. Pero esto no fue siempre así. El 19 de abril de 1967, Katherine Switzer cambió la historia al burlar la prohibición que impedía a las mujeres competir en un maratón. Lo hizo, además, en el más antiguo del mundo, el maratón de Boston y no solo lo corrió, sino que lo terminó en 4 horas y 20 minutos pese al boicot de los organizadores. La propia Katherine lo recordaba así en declaraciones a la BBC: "Me tomó por los hombros'', se refiere a Jock Stemple (codirector de carrera), me empujó y trató de quitarme el dorsal del pecho". Ese dorsal era el 261 y desde ese día se convirtió en símbolo de la igualdad.

La presencia de deportistas femeninas no ha hecho más que crecer desde entonces y la brecha entre hombres y mujeres en relación al interés por el deporte se ha reducido notablemente en los últimos 50 años. Esa es una de las conclusiones que se extrae del último informe Women and Sport de Repucom (Nielsen, 2016). Deportistas como Yelena Isinbayeva, Serena Williams o Laure Manadou tomaron el testigo de pioneras como Katherine Switzer, Nadia Comaneci o Larissa Latynina y, actualmente, casi el 50% de la población femenina mundial se muestra interesada en el deporte.

Los jóvenes en el deporte

Los adolescentes de entre 12 y 18 años que practican deporte tienen una mayor autoestima, confianza y seguridad tanto en sí mismos como en su capacidad para desarrollarse con éxito en el deporte que practican, según un estudio en el que ha participado la Universidad Politécnica de Madrid (UPM).

Sin embargo, los resultados no son iguales por sexos ni en todos los deportes, ya que son los hombres los que presentan una autoconfianza mayor cuando practican algún deporte.

Esta tendencia puede estar relacionada con el hecho de que los hombres tienen mayores oportunidades en el universo competitivo y a que las mujeres muestran, como se ha demostrado en estudios previos, muchas más preocupaciones ante los errores cometidos en las competiciones y un mayor miedo al fracaso.

Si se analizan los diferentes tipos de deporte, también se aprecian diferencias significativas en el nivel de autoconfianza en función de si el deporte es individual o colectivo y de la disciplina. Así, el judo y el fútbol son los deportes estrella en lo que a dotar de autoconfianza a los adolescentes se refiere.

"En el caso del fútbol y el judo los adolescentes presentan una mayor confianza en su técnica con respecto a otras modalidades deportivas como voleibol, en la que los estudiantes presentan una menor confianza", explica María Espada, investigadora de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la UPM y una de las autoras del estudio.

Old Spice: El hombre al que tu hombre puede oler igual

La firma de cosméticos masculina Old Spice lanzó en 2010 una campaña, aunque enfocada esta vez en las mujeres, las responsables de las compras de productos de belleza de sus maridos. Con un toque de humor, y con un mensaje “entre tonto y simple”, el actor y deportista Isaiah Mustafa intenta seducir a la consumidora diciéndole que todo es posible cuando su marido huela a Old Spice.

El anuncio fue todo un fenómeno en 2010 y el actor era demandado incluso en los platós de televisión. Pero las redes sociales también se sumaron al fenómeno.

Apple: Hazte con un Mac

La compañía de la manzana y TBWA lanzaron esta original campaña con un total de 66 anuncios protagonizados por un actor que recordaba mucho a Bill Gates y a un joven del estilo de Steve Jobs, que estuvo trabajando directamente con los creativos.

El formato, en el que uno y otro explican las características de uno y otro producto (apple o windows), fue copiado por grupos religiosos, Greenpeace, músicos e incluso actores. A pesar de que en muchas campañas de enfrentamiento no sucede así, Apple logró llevarse el triunfo, aunque en los anuncios no siempre saliera vencedor.

Tren de Melbourne: Maneras estúpidas de morir

Un tema tan, a priori, poco creativo, como es fomentar la seguridad en los trenes logró tener una de las campañas de publicidad más creativas del siglo. Ideada por McCann Melbourne, la clave de su gran éxito estuvo en su música pegadiza, llegó a estar en el top 10 de descargas en iTunes-, sus personajes de dibujos animados y el humor negro con el que tratan el asunto de la seguridad.

Su éxito derivó en personajes de peluche de los protagonistas del spot así como una app e incluso un libro educacional. Para sorpresa de muchos se convirtió en la campaña más premiada de Cannes con 28 leones, incluyendo cinco ‘Grands Prix’.

Chipotle: Vuelta a los orígenes

El spot, creado por CAA Marketing, para la cadena de restaurantes mexicano ‘Chipotle Mexican Grill’ criticaba los excesos de la industria alimentaria y abogaba por unas prácticas más sostenibles y humanas. La marca animaba a que la gente se descargara la canción en iTunes, cuyos beneficios iban a parar a la Fundación de Cultivo Sostenible Chipotle.

A pesar de su duración (02:15) El video fue viral enseguida. Nada más compartirlo en Internet, a la mañana siguiente recibieron cientos de mensajes en los que nos decían que no sabían cómo habían conseguido un vídeo tan poderoso y que sepa ilustrar de una manera tan inspiracional los ideales de la compañía.

Consiguió el premio Branded Content Grand Pix en Cannes. Además, su triunfo radica en la experimentación de su viralidad, que tras comprobar que lo era en medios sociales, después lo lanzó a los medios pagados.

UNICEF TAP PROJECT

Coincidiendo con el Día Mundial del Agua, en 2007 Unicef lanzó esta campaña con un mensaje simple pero muy importante: por cada euro de propina en la cuenta de un restaurante un niño podría beber agua potable durante 40 días. Desde entonces, la campaña ha continuado llegando a alcanzar más de dos millones y medio de euros.

Aspectos audiovisuales que llaman la atención

Todos los anuncios tienen unos determinados aspectos para llamar la atención y que el tema del que trata el anuncio se vea resaltado. En este caso son los siguientes:

- Música: Muy rítmica con percusión y canto hablado casi gritado, para transmitir modernidad, actualidad, etc. Incluye sonidos cotidianos relacionados con el silbato. También se oye un silbido que transmite desenfado y comodidad. El movimiento es con un baile dinámico, con frescor, etc. Es una música para más adultos adaptada a infantil. El baile combina intervenciones individuales a modo de improvisación con partes pequeñas de coreografía, esto puede significar posibilidad de combinaciones de la ropa.

- Variedad de protagonistas: Para enfocar el producto a niños de cualquier edad, lugar, etc.

- Combinación de pasos: Combina pasos de baile con pasos de gimnasio, para destacar el uso de la ropa (deporte o diversión)

- Slogan: Ligero y resistente. Para transmitir esto salen haciendo piruetas, saltos, movimientos y pasos de baile

- El deletreo de la marca y levantar las letras es muy “deportivo” y recuerda a los animadores

- El fondo es blanco para resaltar los colores, en este caso del chandal

MÚSICA ORIGINAL

La música original es la que se crea expresamente para una película, serie, anuncio, etc. Tenemos diferentes tipos de música original:

                - Jingle: Canción corta, pegadiza creada expresamente para el anuncio.

                                                  

                - Canción creada expresamente: Similar al jingle pero más larga. Canción creada                    expresamente para el anuncio.

                                    

                - Música genérica: Tema instrumental creado para una marca en concreto.

                                      

                                          

                - Banda sonora: Tema musical enfocado a reforzar las imágenes al estilo de las                       bandas sonoras.